意义学习教学模式的代表人物是（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.施瓦布

D.奥苏贝尔

某机电安装公司分包承建了黄海医院的机电安装工程，内容包括：变配电所工程、建筑电气工程、通风与空调工程、给水排水工程和锅炉安装工程等。其中变配电所应提前受电为其建筑设备的试运转等提供条件。分承包合同约定：分承包工程的完工日期应与总体工程同步完工，以便按期启动整个单位工程的竣工验收。在施工过程中发生了以下事件：

事件一：为使变配电所建设顺利开展，该机电安装公司受业主委托进行用电申请，并向供电企业提供用电工程项目批准的文件及有关的用电资料。

事件二：分包公司在变压器按程序进行检查完成后，对变压器采用电加热法进行了干燥，变配电所工程全部完工受电后，交由业主方运行管理，随之提前办理了竣工验收手续。

事件三：在给水排水的隐蔽工程中，监理工程师要求将一段未检验就隐蔽的地下管线挖开验收，结果质量符合要求，但分包商对此要求5000元的经济赔偿。

针对事件三，分包商能否得到经济赔偿？简述理由。