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问题 多项选择题

自本世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，课程设计的模式在一些西方国家也得到非常迅速的发展，各种各样的课程模式在种类和数量上都十分可观。一般来说，典型设计模式主要有（）。

A.以活动为中心的课程设计

B.以学习者为中心的课程设计

C.以问题解决为中心的课程设计

D.以科目为中心的课程设计

答案

参考答案：B, C, D

选择题

下列离子方程式书写不正确的是( )

A．碳酸钙溶于稀硝酸：CaCO3 + 2H+＝Ca2++ CO2↑+ H2O

B．氯化铜溶液中加入NaHS溶液： Cu2+ + HS―＝CuS↓+ H+

C．碳酸钠溶液中通入少量二氧化碳：CO32— + CO2 + H2O ＝ 2HCO3—

D．硫酸氢铵溶液中加入少量氢氧化钠溶液：NH4+ + OH―＝ NH3↑+ H2O
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实验题

在做“测滑轮组的机械效率”的实验中，小明和同学们测得图中（a），（b）两个滑轮组的机械效率不同．

（1）实验后小明想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图（a）那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与被提升的物重有关，并用实验证明了自己的猜想是正确的．你认为小明的实验方法是： _________ ．

（2）小明将自己所做的上述实验告诉他的同学，大家探究的欲望更加强烈，大家认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功是没有用的，但又不得不做，所以，叫 _________ （选填“无用功”“有用功”或“额外功”）．因此，动滑轮的重也应该是影响滑轮组机械效率高低的因素．小明说，其实大家已测得的（a），（b）两个滑轮组的机械效率不同，就可以证明了这点．小明及同学们的探究精神值得学习，同时，我们应该知道，滑轮组机械效率除了与上述因素有关外，还与 _________ 等有关．

（3）在“测滑轮组机械效率”的实验中，如果没有刻度尺，对于图（b）所示滑轮组，只要测出钩码重为G，然后拉动弹簧测力计，使钩码 _________ （选填“匀速”或“变速”）上升，从弹簧测力计读出拉力值F，就可算出η= _________ ．
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