问题
阅读理解与欣赏
阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
葛溪驿 （宋）王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
小题1:诗的结尾写蝉声嘈杂，诗人心情烦乱。诗人为什么心“乱”？请结合诗句，具体说明。（4分）
小题2:从全诗看，诗人是运用哪些抒情方式来抒发自己情感的？请略加分析。（4分）
答案
小题1:①身处病中，②思念故乡，③感慨时事，④漂泊天涯，⑤秋景凄凉（答出四点即可，一点一分）
小题2:①直接抒情，二、三两连联直接抒发夜宿所感。②借景抒情，首联描写葛溪驿的环境，营造氛围；尾联以黄叶、鸣蝉衬托自己的心情。
小题1:
题目分析：从诗歌的标题可知作者漂泊天涯；一灯可知作者孤独无依；病身句可知作者此时病痛缠身；归梦句则知作者归思难收；坐感句可知作者感时伤怀（注意，慷慨：感慨伤怀）；起看句可知秋色渐浓；末句则知归家心切。
点评：分析诗歌中蕴含的丰富情感是诗歌考查中最常见的考题，解决这类题目，主要是要在分析时做到条分缕析，一丝不苟。每句话都要仔细品味，如此，才能做到整体全面把握作者的思想情感。
小题2:
题目分析：题目的要求很清晰，分析表达情感的方式，抒情方式只有两种：直接抒情和间接抒情，间接抒情的具体方法有可以细分为以下一些：借景抒情（特殊的：乐景写哀，哀景写乐），借物抒情（托物言志），借古抒情（咏史怀古，用典），情景交融等几种。本题的抒情方式也就是这里的几个小类：借景抒情（缺月、一灯、乱蝉、梧桐），直接抒情（归梦、慷慨）
点评：难度适中，学生对抒情方式的理解应该是比较扎实的，一是抒情方式只有两种，二是这类题目平时训练也是重点。