小题1:①尚，“尚且”“还”“依旧、依然”之意，先主之庙堂尚且威势逼人，其当年叱咤风云的英雄气概似存；②境界雄阔，凸显了先主万古长存的英雄气；③表达了作者面对先主的崇敬景仰之情。（每点1分，意思对即可）

小题2:分别是用典和对比的手法。颔联用典故颂扬了刘备兴复汉室的英雄之志，意蕴丰富；颈联用刘备的长于任贤与他的短于教子和子嗣不肖相对比，抒发了“创业难，守业更难”的感叹。（每点2分．只答出手法不解析得分不超过2分）

小题3:①感叹后主刘禅的不肖；②对刘备身后事业消亡的无限嗟悼之情；③总结了古今兴亡的深刻教训，警策昏庸无能的唐朝统治者。（每点1分，意思对即可）

小题1:

题目分析：本诗是刘禹锡缅怀刘备之作，所以对刘备怀着敬仰之情，再加上“英雄气”“凛然”“业复五铢钱”等词，可见先主威武之姿。另外，这是一炼字题，所以按照炼字的答题思路来组织语言即可。

点评：本题是一道很规范的炼字题，答案也很规范：解词+释句+手法+作用。这有利于学生养成规范答题的习惯。另外，本题还有一个特点，即与诗歌的主旨扣得很紧，这有利于考生时时保有主旨意识。

小题2:

题目分析：颔联中的“三足鼎”“五铢钱”是用典，用典的主要作用是言简意赅。颈联中的上下两句是明显的对比，“能开国”“不象贤”，从而感叹刘备的一成功一失败。对比的作用是突出某一内容。

点评：本题要求考生分别鉴赏两联的表现手法，这是以往考试中很少出现的情况，所以考生一定要看清题目要求，不能习惯性地只答一联。本题中考查到的用典、对比都是诗歌中常用的表现手法，学生一定要熟悉。

小题3:

题目分析：这是一首怀古诗，怀古的目的是为了伤今，所以本诗词面上是对蜀后主肖的不满，“伎”一词又具体指出了后主荒淫的生活，所以本诗寄寓的是对当朝统治者荒淫生活的不满。

点评：本题引导学生要全面深入的理解诗歌的思想情感，就不要放过任何一丝有用的信息，如本题中的“伎”等。还有本诗是一首典型的怀古诗，考生对怀古诗的特点要清清楚楚，这有利于理解诗歌。