问题
材料分析题
学会尊重
一位老师让一个小男孩当堂朗读课文，谁知他一开口就把句子念错了。邻座的一个小女孩忍不住笑了，举手想代替小男孩朗读，但是老师没有应允。老师耐心地鼓励小男孩重新朗读，小男孩的额头渗出了汗水，这一次他总算把句子念顺当了。老师示意他坐下，然后走到那个发笑的小女孩身边，问她：“你能评价一下他的朗读情况吗？”小女孩站起来，伶牙俐齿地说：“他急得满头大汗才把一个句子念好。”老师说：“应该说，他为了念好一个句子，急得满头大汗。请你带个头，我们一起用掌声鼓励他一下好吗？”
（1）如果你是老师，你还想对这位小女孩说些什么吗？
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（2）从这位老师的做法中我们可以得到什么启示？
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答案
（1）人与人之间存在差异，自己的某些优势不是自傲的资本，他人的某些劣势也不是我们嘲笑的理由。
（2）每个人都是富有尊严而独立存在的个体，我们应懂得换位思考、与人为善，维护他人的人格和尊严。