小题1:本句运用了“兴”的表现手法（1分），先写了“呦呦叫着的群鹿自在地穿梭于原野吃着艾蒿”这一自然景象引出自己对嘉宾的礼遇（2分），表达了自己对贤才的渴望（1分）。

小题2:作者以“周公”自比，用周公礼贤下士的精神自励（2分），表达了作者宽广的政治胸怀，永不满足的求贤之心（2分）。

小题1:

题目分析：“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之辞”。“呦呦鹿鸣，食野之苹”意思是在空旷的原野上，一群糜鹿悠闲地吃着野草，不时发出呦呦的鸣声。这里是用这一自然现象引出自己对嘉宾的礼遇，表达了自己对贤才的渴望。

点评：诗歌本身比较简单，易于理解。鉴赏诗歌的表达技巧，无论着眼于全篇，还是着眼于一句，此类试题的答题规律一般是，先明确指出运用了何种技巧，然后结合诗意说明这种技巧如何运用，最后指出这种技巧如何传达出诗人情感，或在凸显出主题方面起到什么作用。至于文字的多少，可以酌情根据分值决定。

小题2:

题目分析：首先应该了解这个典故的来历， “周公吐哺”的典故出于《韩诗外传》，据说周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”周公为了接待天下之士，有时洗一次头，吃一顿饭，都曾中断数次，这种传说当然是太夸张了。不过这个典故用在这里却是突出地表现了作者求贤若渴的心情。这里曹操运用这个典故，以“周公”自比，表现了作者像周公一样求贤若渴的心情。

点评：分析作者的情感时，既要联系本诗词的写作背景和作者的生平经历，同时更主要的是抓住诗词中的重要意象，因为一般情况下意象都有固定的含义。如果包含典故，还要把典故了解清楚。