问题
阅读理解与欣赏
阅读下面一首诗歌，回答问题。（4分）
谒金门 李好古
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。
谁在玉关①劳苦？谁在玉楼②歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。
“玉关”，原指玉门关，后泛指边塞。②“玉楼”，华美的高楼，代指歌舞之地。
李好古是南宋词人，少年时曾立志沙场杀敌，可惜功业未成,这样的经历使他对现实有了更冷静的思考。这首词的下阕词人运用了 手法，传达了深刻的认识，即老百姓漂泊无依，生活困苦的根源在于 。
答案
对比 对统治者奢侈享乐，不思抗敌
题目分析：“谁在玉关①劳苦？谁在玉楼②歌舞？”这里用了一个对比句，形象地反映了当时的现实。当时一方面是戌边将士风餐露宿，日夜守卫边关；一方面是南宋统治者和达官贵人们在灯红酒绿中寻欢作乐。这种强烈的对比，表现了诗人爱憎分明的爱国情感。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。