韦纳的归因理论内容不包括( )

A．一个人解释自己行为结果的原因会反过来激发他的动机，影响他的行为、期望和情感反应

B．可以根据“控制点”这一维度把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因

C．根据“控制点”和“稳定性”两个维度，把成就行为归因于外界环境、努力、任务难度、运气四个有代表性的原因

D．人们往往把自己的成功与失败归结为四个原因中的一个或几个，归结为不同的原因会带来相应的心理变化，表现为对下一次成就结果的期待与情感的变化，进而影响以后的成就行为

坚持社会主义办学方向，必须把( )置于教育发展的首位。

A．为谁培养的问题

B．培养多少人的问题

C．培养什么人的问题

D．被培养者的去向问题