医学伦理学中最古老、最有生命力的医德范畴是

A．医疗情感

B．医疗审慎

C．医疗义务

D．医疗良心

E．医疗保密

对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是（）

A.形成性评价

B.过程性评价

C.终结性评价

D.定性评价