问题
阅读理解与欣赏
阅读下列这首宋诗，完成后面题目。
舟中二首（其一）
陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。
[注]宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮，表示风力壮猛。
小题1:第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（5分）
小题2:这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（6分）
答案
小题1:比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马，将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖；生动形象地写出风浪的威势。（手法2分，具体解说2分，作用2分）
小题2:1“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶，借此表达出作者被罢职后的愤懑之情； 2“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感； 3借“今白头”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。
小题1:
题目分析：这是一道手法题，考的是修辞，手法不是难点，答题时注意结合诗句对手法进行解释，然后答出效果。
小题2:
题目分析：这是一道探究作者情感的题目，答题时要注意题目、注释、和诗中表情达意的关键词语，题目没有任何有价值的信息，注释要注意“罢职”，诗中的关键词语要注意“恶风”“黄流”写出环境的险恶，“空荒”“待残更”写出自己的孤寂，“头白”“不尽还家去国情”写出年华易逝，壮志难酬。
