小题1:朝露待日晞 

小题1:长歌怀采薇  

小题1:芳草萋萋鹦鹉洲 

小题1:迷津欲有问

小题1:造化钟神秀，阴阳割昏晓  

小题1:气蒸云梦泽，波撼岳阳城

题目分析：名句填写错填和漏填均不得分，这里应注意（1）晞（2）薇（3）鹦鹉洲（6）撼等词语的书写，同时注意“《望岳》中泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句”“ 《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机的句子”等命题理解点。

点评：根据《考试说明》要求，默写古诗文的范围还是比较有限的，但没有范围的话，浩瀚的中国古代诗文又势必会成为众多考生“题海”。平时多一些积累，丰富学生的诗文积累往往能达到事半功倍的效果。可以对识记的诗文作适当的诠释，一方面可以更好的完成理解性默写题，更重要的是以增强记忆和逐渐融入学生的知识、情感结构中，成为一种文化沉淀在学生的精神世界中。对古诗词的积累不应停留在机械的识记上，应更多地通过教师的点拨、学生结合对生活、人生的思考使学生有所顿悟。这样的古诗词教学才具有美感，才具有价值。