名著导读（10分）
我举起拖舰队来的缆绳的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂，当场就封了他们那里最高的荣誉称号“那达克”给我。皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰都拉回他的港口，甚至想把不来夫斯库整个帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端，那样他就可以做全世界独一无二的君主。
但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。我坦 白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。由于我的这一公开而大胆的声明完全违背了皇帝的计划与政策，他因此永远也不会宽恕我。他在国务会议上以一种很策略的方式提到了这事。据说，最聪明的几位大臣至少是以沉默的方式表示了他们是赞成我的意见。可是另一些人是我的死敌，忍不住就要说话，旁敲侧击地中伤我。从此，皇帝与一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋；不到两个月，阴谋暴露，却差点儿以我的彻底消灭而告终。
最大的功绩在君王眼里又能算什么，你一拂逆他 ，不使其野心得到满足，再大的功劳也等于零。
小题1:选段是《格列佛游记》中的故事情节，此书的作者是 ，他是 国小说家。书中的主人公格列佛游历了小人国、 、 、慧骃国四个国家。（4分）
小题2: 本文段写的是格列佛在小人国的经历，联系全书说说作者借这个国家讽刺了当时英国的什么政治现象。（2分）
小题3: 文中的君王为什么先是封“我”为“那达克”，后来却又与“一小撮对我不怀好意的大臣”达成消灭“我”的阴谋？从中可以看出这位君王是怎样的人？（4分）
小题1:巨人国，飞岛
小题2:讽刺了当时英国政坛上的党派之争或以及英法两国之间的连年征战
小题3:君王封“我”为“那达克”是因为“我”帮助他打败了不来夫斯库国（1分），来因为“我”不使其野心得到满足，所以阴谋消灭“我”（1分）。从中可以看出这位君王是个贪婪、狠毒、忘恩负义的人（2分）。
小题1:
题目分析：《格列佛游记》是被推荐给中学生阅读的名著，它情节丰富而曲折，人物形象突出，符合学生的阅读兴趣。
点评：本题不难，记忆容易。阅读名著，对学生的增长知识，淘治情操，提高写作水平皆有帮助，阅读名著不能只关注情节，也要适当地分析人物的形象，了解书中所反映的时代生活。
小题2:
题目分析：《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。
点评：题目本身颇有难度，书中所表达的深刻的思想与学生的生活和理解能力是有差距的，学生若能回答出此问题，基本上是记忆课本里的评价，而非自己的心得。“联系全书”，这种要求是脱离学生实际情节的。
小题3:
题目分析：题干中的提问“这位君王是怎样的人”，指向的是“人物形象”，从文字中有关情节和人物的表现上去分析理解，比如“皇帝与一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋”。也可直接从题干中的句子“先……后来却又……”提示中理解。
点评：本题不难，文字段中有相关的情节要吧参照。理解人物形象，一从情节分析，二从人物的自我言行表现分析，三可以从作家含有褒贬态度的语言来分析。