问题 实验题

(1)根据下列装置图,回答有关问题:

①实验室制取CO2时,选用的发生和收集装置是(填装置字母)____,制取CO2的装置还可用于制取______(填一种气体化学式),反应的化学方程式为_____________

②如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,可观察到的现象是___________ ,说明二氧化碳具有的性质是___________________

③化学兴趣小组查阅资料得知,加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其化学方程式分别是:

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2

某同学采用上述第一个化学反应制取CO2,应该选用的发生装置是________

他不采用上述第二个化学反应制取CO2的理由是________________.

答案

①B和C; O2; 2H2O22H2O+O2↑;

②下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭;

 CO2不能燃烧,也不支持燃烧;密度比空气大.

③A;生成物中有其它气体,制得的CO2不纯;

阅读理解与欣赏

阅读下面的文章,完成下列各题。(12分,每小题3分)

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”

子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”

夫子哂之。

“求,尔何如?”

对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”

“赤,尔何如?”

对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”

“点,尔何如?”

鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”

子曰:“何伤乎?亦各言其志也。”

曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”

夫子喟然叹曰:“吾与点也。”

三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”

子曰:“亦各言其志也已矣!”

曰:“夫子何哂由也?”

曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。”

“唯求则非邦也与?”

“安见方六七十,如五六十,而非邦也者?”

“唯赤则非邦也与?”

“宗庙、会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”

——《论语·先进》

小题1:对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是      (   )

A.夫子哂之哂:微笑。

B.比及三年,可使足民足:使……富足

C.因之以饥馑因:趁着

D.如或知尔,则何以哉或:有人小题2:下列各组句子中,加点的词语意义和用法相同的一项是      (   )

A.①方六七十,如五六十②如其礼乐,以俟君子。”

B.①加之以师旅,因之以饥馑②为国以礼

C.①鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作②逝者如斯夫,不舍昼夜

D.①赤也为之小,孰能为之大② 仁以为己任,不亦重乎小题3:对下列各句中“与”字的意义和用法分析判断正确的一项是      (   )

①吾与点也        ② 唯求则非邦也与   

③吾无行而不与二三子者,是丘也 ④鸟兽不可与同群   

⑤天下有道,丘不与易也    ⑥吾非斯人之徒与而谁与

A.①③④⑥相同, ②⑤不同。

B.③④⑥相同, ①②⑤都不同。

C.③④⑤相同,②⑥相同,①与其它不同。

D.③④⑤⑥相同,①②不同。小题4:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是    (   )

A.曾皙描绘了一幅和谐宁静万民同乐的太平盛世景象,也是一个国家德政达到极致的体现,这正好符合孔子对理想社会的追求,因此孔子说“吾与点也”。

B.此篇结构完整,人物形象鲜明:子路性急直率,有点粗疏鲁莽;冉有、公西华谦虚谨慎,平易谦和;曾晰则显得从容不迫,逍遥自在,甚至有点狂放不羁。

C.这段文字平淡自然,含意深隽,丝毫没有斧凿痕迹,却在眼前平易事中信手勾勒出一幅先贤论志的图画。

D.弟子们谈到自己的人生理想时,孔子表示了不同的态度:对曾皙表示非常赞同,甚至欣赏;对子路表示肯定,用微微一笑含蓄地表达对弟子的满意;对冉有、公西华没有表示可否。

单项选择题