小题1:开头两句描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色。(2分)给全诗营造了凄冷、感伤的氛围。(1分)为后文抒发羁旅思乡之情作了铺垫。(1分)

小题2:孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；(2分)作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。(2分)

小题1:

题目分析：本题考查学生理解诗歌景物描写的作用。开头两句写早晨的路上，细雨潇潇，空气中有着几丝清冷，正是江南水乡黄叶翻飞的季节，表明了时令气候，景物描写的作用是渲染诗歌表情达意的氛围，为下文抒情作铺垫。联系本诗，应该是渲染凄冷伤感的氛围，为下文抒发羁旅思乡之情作铺垫。

小题2:

题目分析：本题考查学生鉴赏诗歌意象的作用的能力。本诗“孤舟”不是独立的，是和其他意象相配合而出现的，诗中的“天寒”、“叶飘”、“雁声急”、“岁晚”、“霜月”诸语，点明季节已是晚秋。前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色，兼及诗人自己的心情。尾联便写夜宿枫桥。孤舟“霜月系枫桥”，融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。

赏析：

“晓路雨萧萧，江乡叶正飘。”早晨的路上，细雨潇潇，空气中有着几丝清冷，正是江南水乡黄叶翻飞的季节。

“天寒雁声急，岁晚客程遥。”大雁从头顶飞过，抛下几声急促的鸣叫，是啊，都已经深秋了，大雁怎会不急？可是我，远望归家的路，却遥遥不可及。

“鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。”诗人的观察由远及近，鸟儿因为船猛地退了一下而急急地躲避，鱼儿因为船桨的晃动而惊得跳散了开去。诗人触景生情，像这样颠簸流离的旅程何时才能结束呢？

“孤舟宿何许？霜月系枫桥。”孤舟是承载着作者的所见所闻，是整首诗的线索。今夜要在哪里投宿呢？最佳地点当然是张继曾经投宿过的、并留下著名诗篇的枫桥了。

南宋诗人范成大编纂的《吴郡志》说，枫桥“自古有名，南北客经由未有不憩此桥而题咏者”。因此，诗人一见到枫桥，便兴致勃勃地嘱咐船家将船系在桥下，决定这天晚上夜宿于此处，以一抒幽思。