问题 问答题

所示,静止放在水平桌面上的纸带,其上有一质量为m=0.1kg的铁块,它与纸带右端的距离为L=0.5m,铁块与纸带间、纸带与桌面间动摩擦因数均为μ=0.1.现用力F水平向左将纸带从铁块下抽出,当纸带全部抽出时铁块恰好到达桌面边缘,铁块抛出后落地点离抛出点的水平距离为s=0.8m.已知g=10m/s2,桌面高度为H=0.8m,不计纸带质量,不计铁块大小,铁块不滚动.求:

(1)铁块抛出时速度大小;

(2)纸带从铁块下抽出所用时间t1

(3)纸带抽出过程产生的内能E.

答案

(1)设铁块抛出时的初速度为v0,由平抛运动规律,有

水平方向:x=v0t

竖直方向:H=

1
2
gt2解得

v0=2m/s

(2)纸带从铁块下抽出所用的时间与铁块向左运动到桌边的时间相等.

开始时距离桌面左端的距离就等于铁块在桌面上向左运动的位移.

铁块向左运动过程中,a=μg=1m/s2

由公式v0=at

则有纸带抽出后铁块的速度可得:t=

v
a
=
2
1
s=2s

x1=2m

(3)摩擦力产生的热量包括上下两个面所产生,

Q=mgμL=0.05J

Q=mgμ(L+x1)=0.25J

所以Q=Q+Q=0.3J

答案:(1)铁块抛出时速度大小为2 m/s (2)纸带从铁块下抽出所用时间为2 s (3)纸带抽出过程产生的内能为0.3 J

材料分析题

雷锋,离开我们已经整整50年了。半个世纪以来,雷锋这个响亮的名字和以他的名字命名的雷锋精神,深深镌刻在一代又一代中国人的心中,影响和激励着一代又一代人的成长。值此毛 * * * * 题词“向雷锋同志学习”49周年之际,国内外媒体热炒“雷锋精神”。某中学高三(1)班的学生对此颇感兴趣,成立自主学习小组,围绕“雷锋精神伴我们成长”的主题进行探究,请你一并参与其中。

第一小组的同学了解到,雷锋出生在旧社会一个穷苦农民家庭, 7岁沦为孤儿,然而他没有在逆境中沉沦。解放后,他先后加入少先队、共青团,并成为一名军人和 * * 党员。他从事的是拖拉机手、推土机手、汽车驾驶员等普通而平凡的工作,但他干一行、爱一行、钻一行,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”,省吃俭用捐助受灾群众;利用休息时间到车站扶老携幼;出差时,为旅客端茶送水,打扫卫生,他从一点一滴小事做起,但做了好事却从不留姓名。1962年,22岁的雷锋在执行运输任务时不幸殉职。

(1)该班学生探究的主题蕴含的唯物论道理是什么?材料中雷锋的成长足迹对你有何辩证法启示?

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第二小组的同学在探究中发现了一件有趣的事,在时尚嗅觉敏锐的年轻人中间,一股“雷锋热”又悄然兴起:雷锋帽、大茶缸子、帆布绿背包,这些曾一度被封上“老土”标签的玩意如今又刮出了时尚风,由于供不应求,几家大型电子网购网站甚至打出了“雷锋帽”售罄字样。这一现象引起了同学们的议论。甲同学说:“雷锋精神的实质是奉献,学习雷锋不应单纯着眼于经济利益”。乙同学说:“现在是市场经济,利用雷锋的影响力获取经济利益无可厚非”。

(2)请选择一个你所支持的观点,并进行经济和文化论证。

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半个世纪过去了,在雷锋精神的感召下,我国涌现出无数个雷锋式的先进人物,他们在各条战线上默默无闻地为祖国的发展添砖加瓦,但愿我们学雷锋不要停留在3月5日“学雷锋日”,不要停留在一阵风一阵雨的各式活动上,更不要让世人发出“把异乡出现的‘洋雷锋’找回来”的感叹!

(3)第三小组的同学根据本次探究的主题,设计了几条宣传标语,请你帮助完成下列表格,在序号对应处填上宣传标语或具体原理。

单项选择题 A1型题