苏轼的<惠崇春江晚景>脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蓬蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗人用拟人手法告诉我们一个哲理就是

A．实践是认识的来源

B．实践是认识的目的和动力

C．意识对物质具有能动的反作用

D．要爱护环境

职业指导的（），是由职业指导的自身规律和特性所决定的，也是由受教育者自身的特点所决定的。

A.教育性原则

B.整体性原则

C.发展性原则

D.自主性原则