问题 开放性试题

胡玲玲同学在博客里写道:“张佳为人热情,乐于助人。在学习上,我有什么问题都喜欢问他,他很高兴地为我解答。可最近我发现,有同学在我们背后指手画脚,说我对他有‘那个’意思。我很怕别人这样说我,我不知道怎么办?”

(1)胡玲玲同学为什么“很怕别人这样说我”?

(2)请你告诉胡玲玲同学该怎么办?

答案

(1)中学生在青春期内心充满矛盾,他们渴望同异性交往,但对此又特别敏感。胡玲玲害怕同学的误解和嘲笑,害怕家长、老师的责备。(3分)

(2)①要注意把握分寸,既不能过于冷淡、拘谨,也不要太亲密、随便。②要注意和对方保持适当的空间距离。③既要互相尊重,又要自重自爱。④既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。⑤要更多地参加集体活动。在集体活动中交往,避免过多的个别交往。(5分)

题目分析:材料中胡玲玲“很怕”别人说她和男同学有“那个”意思。说明处于青春期的女生对于与异性交往的是很敏感的。她们既渴望交到好朋友,同时又害怕别人的议论,对此内心充满了矛盾。知识很正常的心理现象。玲玲害怕别人说自己的原因,可以从同学的误解和嘲笑、老师批评、家长的责备等不同的角度组织答案。(2)玲玲应该怎么办?可以换个角度思考这个问题,针对玲玲苦恼的原因找到解决问题的办法,把问题和课本中相关的基础知识相联系,不难发现,玲玲要做的就是以后如何与异性同学交往的,按照课本内容回答即可。

阅读理解与欣赏

河蚌和水鸟

  河蚌正在张开壳晒太阳,水鸟去啄它的肉,被河蚌夹住了嘴。双方相持不   下,结果被渔翁一起捉住。     

  河蚌和水鸟,一个被放在水盆中,一个被关在笼子里。夜深了,河蚌悄悄地爬出了盆,一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了,爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有对善于飞翔的翅膀,此时却也不能展翅高飞了,只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利,把笼子敲得“梆梆”响,也没弄开,反而把渔翁吵醒了。     

  “跑?休想!”渔翁一边警告,一边走了过去,一看水鸟还在笼子里呆着,可盆里的河蚌却不见了。他扭头一瞧,发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢!  “你想溜?也没那么容易!”说着又把它捏起来扔进盆里,回去睡了。     

  河蚌眉头一皱,计上心来,小声说:“_______________________________。”水鸟连忙点头称好。夜幕再次降临了。河蚌蹑手蹑脚地爬了出来,用自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹住了自己的脚,急忙展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间,它们便消失在茫茫夜色中。

1.联系上下文,解释下列词语的意思。      

(1)相持不下:____________________________________________________      

(2)蹑手蹑脚:____________________________________________________      

(3)顷刻间:______________________________________________________

2.抄出自己不认识的字,并查字典注音。    

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3.“河蚌眉头一皱,计上心来”,小声对水鸟说了什么?请在文中的横线上写出来。

4.河蚌、水鸟两次逃离,为什么第一次没有成功?  

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5.联系生活实际谈谈你读了寓言以后的收获。

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单项选择题