问题 阅读理解与欣赏

(2013·福建龙岩一中5月二模)阅读下面这首元曲,然后回答问题。

双调·沉醉东风·渔夫

白 朴

黄芦岸白渡口,绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交,却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟。

【注】 白朴一生悠游不仕。

小题1:开头两句的景物描写有什么作用?

答:____________________________________________________________

小题2:本曲描写了一个怎样的渔夫形象?寄寓了作者怎样的情感?请作简要分析。

答:____________________________________________________________

答案

小题1:①用“黄芦”“白”“绿杨”“红蓼”等自然景物组成了一个五彩缤纷、绚丽多姿的画面,描绘了渔夫远离尘嚣的生活环境;②从而表现了渔夫无拘无束、自由自在的生活情致;③同时点出此时的时令是秋天,为下文的“秋江”埋下伏笔。

小题2:①该曲描写了一个无拘无束、自由自在的渔夫形象。②曲中渔夫生活在远离尘嚣的环境中,过着像鸥鹭那样的自由自在的生活。③该曲通过这一形象的塑造,寄寓了作者厌弃功名、鄙弃官场、流连山水、甘心淡泊宁静、追求自由的品格情操。

题目分析:

小题1:本题考查对篇章结构的掌握。常见的篇章结构有:首句标目、过渡照应、伏笔铺垫、以景结情、卒章显志等。从所处开头的位置,明确句子的作用:①点明主旨,总领下文;②设置悬念,吸引读者;③为全文渲染某种气氛;④埋下伏笔或作铺垫。

答题步骤:①描写了哪些景物?我们可以从开头两句中找到“黄芦”“白”“绿杨”“红蓼”等自然景物。②指出这些景物的特点。这些景物都属于渔夫远离尘嚣的生活环境,从而我们可以猜想渔夫过的是一种无拘无束、自由自在的生活。③位于开头,为下文的伏笔作铺垫。从景物描写中可以看出此时的时令是秋天,为下文写“秋江”埋下伏笔。

题目分析:

小题2:本题考查的知识点有两个:一是考查鉴赏诗歌形象的能力,二是考查对诗歌思想感情的理解。)答题步骤:①人物形象:身份+性格。身份是渔夫,其性格是追求无拘无束、自由自在的生活。②分析形象的基本含义。景物描写告诉我们渔夫生活在远离尘嚣的生活环境中,说明他正在过着像鸥鹭一样的自由自在的生活。③形象的意义是什么(作者情感)。在现实生活中,作者厌弃功名、鄙弃官场,渔夫这个形象正好寄寓了作者淡泊宁静、追求自由的品格。

解答题
单项选择题