以下是一位教师在讲授《研究二氧化碳气体的制取和性质》一课的一些片段，请你配合老师积极回答下列问题．
【复习旧课】氧气的实验室制法
教师：展示部分装置如图所示，我们先来看A装置，请指出编号为a和b的仪器名称，学生甲：a是______．b是______．
教师：用A装置来制取氧气，应用哪种药品？写出其中一个反应的化学方程式：______，并说出收集装置是______（填序号，下同），理由是______．步骤、检验省略
【新课讲解】二氧化碳的实验室制法和性质
探究活动一：药品的选择（师生共同完成）部分记录如下表，请你补充完整
| 药品 | 现象 | 反应速率 | 化学方程式 |
| Na2CO3和稀HCl | 产生大量气泡 | 迅速 | Na2CO3+2HCl=2NaCl+H200+CO2↑ |
| 块状石灰 石和稀HCl | 冒气泡 | 缓和 | ______ |
| 块状石灰 石和稀H2SO4 | 少数几个气泡 | 瞬间即逝 | CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑ |
探究活动二：装置的选择
教师：根据反应原理发生装置是选择A还是B？学生乙：A；学生丙：B
教师：这两个同学回答正确的是______？（填“乙”或“丙”）
教师：由于二氧化碳的密度大于空气，且会与水反应，所以收集二氧化碳只能用______．
探究活动三：检验
教师将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，此时此刻，教师并没有自圆其说，而是灵机一动，利用错误生成教学内容．
教师：【提出问题】可能的原因是什么？
学生：【作出猜想】
猜想一、该气体可能不是二氧化碳；（教师检查药品后排除了这种可能）
猜想二、可能是石灰水变质了，他的猜想依据是______；
猜想三、______．
…
答：（1）根据常识可知仪器的名称：①酒精灯，②铁架台．
（2）A装置适用于固体与固体反应生成气体，反应需要加热，并且试管口没有棉团，所以可以用于氯酸钾制氧气，方程式为：2KClO3
2KCl+3O2↑，氧气的密度大于空气且不易溶于水，可用向上排空气法或排水取气法收集．MnO2 . △
探究活动一：碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
探究活动二：实验室制取二氧化碳的药品是块状石灰石或大理石和稀盐酸，固体与液体反应生成气体，反应不需要加热，应用B装置，丙同学的对．
由于二氧化碳的密度大于空气，且会与水反应，所以收集装置选择向上排空气法．
探究活动三：如果石灰水变质，也就是氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应已经生成碳酸钙，制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是：装置气密性不好，产生的二氧化碳散逸到空气中了或盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体进入石灰水中形成盐酸，溶解了生成的碳酸钙沉淀等．
故答案为：（1）酒精灯；铁架台（2）2KClO3
2KCl+3O2↑；C或E；氧气的密度大于空气且不易溶于水MnO2 . △
探究活动一：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
探究活动二：丙；E
探究活动三：如果石灰水变质，将没有氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀；盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体进入石灰水中形成盐酸，溶解了生成的碳酸钙沉淀．