问题 阅读理解与欣赏

名著阅读。(5分)

那汉去夺时,这客人手拿半瓢酒,望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来,手里拿一个瓢,便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般罗唣!”

小题1:上文节选自古典长篇小说《水浒》,那“汉”名叫         ,“来桶里舀了一瓢酒”的客人名叫          ,他们在共同做一件什么事?(3分)

答:                                                                     

小题2:请你分别用一个词概括《水浒》的主题和它的结构特点。(2分)

主题:                                                         

结构特点:                                                     

答案

小题1:白胜 吴用 向酒里下蒙汉药(放药)(每空1分)

小题2:官逼民反 先分后合(“链式结构”、“一线串珠”、“冰糖葫芦式”皆可)(每空1分)

小题1:

题目分析:根据自己所读,抓住信息点联想。本文选自所学课文《智取生辰纲》,学习时对内容要加强记忆。

小题2:

题目分析:《水浒》写的是一群绿林好汉的故事,这些人基本上都是被官府逼上梁山的,小说以人物为线索,多线交叉,用人物串联一个个故事。

判断题
问答题 案例分析题

予出中年尝游东藩之野遇异人焉偶相问曰子亦学医道耶医道难矣子其慎之予曰医虽小道而性命是关敢不知慎敬当闻命异人怒而叱曰子非知医者也既称性命是关医岂小道云哉夫性命之道本乎太极散于万殊有性命然后三教立有性命然后五伦生故造化者性命之炉冶也道学者性命之绳墨也医药者性命之赞育也然而其义深其旨博故不有出入之智不足以造达微妙不有执中之明不足以辨正毫厘使能明医理之纲目则治平之道如斯而已能明医理之得失则兴亡之机如斯而已能明医理之缓急则战守之法如斯而已能明医理之趋舍则出处之义如斯而已洞理气于胸中则变化可以指计运阴阳于掌上则隔垣可以目窥修身心于至诚实儒家之自治洗业障于持戒诚释道之自医身心人己理通于一明于此者必明于彼善乎彼者必善于斯故曰必有真人而后有真知必有真知而后有真医医之为道岂易言哉若夫寻方逐迹龊龊庸庸椒硫杀疥葱薤散风谁曰非医也而缁衣黄冠总称释道矫言伪行何匪儒流是泰山之与丘垤河海之与行潦固不可以同日语矣又若阴阳不识虚实误攻心粗胆大执拗偏庸非徒无益而反害之之徒殆又椒硫葱薤之不若小道之称且不可当又乌足与言医道哉医道难矣医道大矣是诚神圣之首传民命之先务矣吾子其毋以草木相渺必期进于精神相贯之区玄冥相通之际照终始之后先会结果之根蒂斯于斯道也庶乎为有得矣子其勉之子其勉之予闻是教惭悚应诺退而皇皇者数月恐失其训因笔记焉(张介宾《景岳全书·传忠录下·医非小道记》)

异人把医理比喻为什么,为什么?