小题1:示例1：动静结合的手法。采用动态描写，如“小荷翻，榴花开欲然”，小荷为微雨而翻动，可以想见它的迎风摇曳之姿。榴花本是静物，但用了一个“然”（通“燃”）字，又使它仿佛动了起来。  

示例2：比喻的修辞手法。最后一句“琼珠碎却圆”中，水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮，生动形象地表现出这位少女此刻的心情，也恰如这飞珠溅玉的水花，喜悦，兴奋，不能自持。

（共3分，写出一种手法给1分，结合文本具体赏析给2分。答案不局限于示例）

小题2:女主人公单纯、天真、无忧无虑，不害单相思，困了就睡，醒了就去贪赏风景，拨弄清泉。她热爱生活，热爱自然，愿把自已融化在大自然的美色之中。这是一种健康的女性美，与初夏的勃勃生机构成一种和谐的情调。苏轼的此种词作，无疑给词坛，尤其是给闺情词，注入了一股甜美的清泉。（3分）

小题1:

题目分析：本题考查学生鉴赏诗歌的表现手法。此题范围宽泛，题干要求就诗歌的多种表现手法中的一种进行分析。我们首先要弄清这首词主要运用了哪些表现手法，再选择其中比较好回答的一种加以分析。此词表现了初夏时节的闺阁生活，采用从反面落笔的手法，上片写静美，而从听觉入手，以声响状环境之寂，下片写动美，却从视觉落笔，用一幅幅无声画来展示大自然的生机，营造出一种清丽欢快的情调，显得淡雅清新而又富于生活情趣。全词以描写手法为主，注意景物描写、环境描写和人物描写的交叉运用，从而获得了极好的艺术效果。就具体表现手法来说，1、上片视觉（绿槐、高柳）、听觉（咽新蝉）、触觉（熏风）、嗅觉（水沉烟）综合运用，使初夏的到来具有一种立体感，鲜明而真切。2、以声衬静，浓绿深处的新蝉鸣声乍歇，一片阴凉幽静的庭院环境，棋子著枰的响声，把正在午睡的女主人公惊醒，以棋声烘托环境的幽静。3、动静结合，静景动写。“微雨过、小荷翻，榴花开欲燃”，又是另一番园池夏景。小荷初长成，小而娇嫩，一阵细雨过去，轻风把荷叶翻转；石榴花色本鲜红，经雨一洗，更是红得像火焰。榴花本是静物，但一个“然”（通“燃”）字，又使它仿佛动了起来。4、比喻。“玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。”这位女主人公索性端著漂亮的瓷盆到清池边玩水。水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮。此时此刻这位少女的心情也恰如这飞珠溅玉的水花一样，喜悦，兴奋，不能自持。

小题2:

题目分析：本题考查学生赏析诗歌的写作特色。题干要求简要阐释苏轼这首写女性的闺情词别于之前同类题材的独特风格，即苏轼词离开了相思、孤闷、疏慵、倦怠、种种弱质愁情来写闺情。此词塑造的女主人公，并不是伤春悲秋、多愁善感的女子，从她被棋声惊醒后“玉盆纤手弄清泉”的行动表明，她单纯天真、热爱生活、热爱自然、愿把自已融化在大自然的美色之中。这是一种健康的女性美，与初夏的勃勃生机构成一种和谐的情调。苏轼的此种词作，无疑给词坛，尤其是给闺情词，注入了一股甜美的清泉。