小题1:春衫已经穿破，谁来为我缝补呢？（1分）表达了在外漂泊的游子思念家乡、想念妻子的感情（2分）。这句话与上阕首句“年年社日停针线”相呼应，“年年”“著破”表明夫妻分离时间长，游子由穿破的春衫想起缝制春衫的妻子，不禁悲从中来，泪沾春衫。（2分）

小题2:①反衬（或对比），双飞的燕子和分离的人形成对比。用双飞的燕子反衬夫妻分离的悲哀。（3分）②虚写（或想象），漂泊在外的诗人，想象家中的情形：社日妻子停止做针线活，看见双飞的燕子，而想念远行在外的我。自己思念，却从对方写起，更显思念之深。（3分）

小题1:

题目分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、分析思想感情的能力，试题把考查要点浓缩在一个重要的句子中，意在引导考生通过理解关键句而疏通全诗，把握主旨。这是高考中常见的题型，有较强的训练针对性。下阕开头两句的意思是“春衫穿破了谁给我补缀针线？点点行行的泪痕洒满春衫”。考生答题时，要把上下阕的首句联系起来分析，搞清两个“针线”的含义，第一个是名词，第二个是动词，用针线缝补。这样即可正确理解该句的意思，然后由物及人，揭示其感情，并略加分析，使所表达的思想感情落到实处。

小题2:

题目分析：鉴赏诗歌的表现手法、理解诗歌的思想内容，是本题考查的立意指向。反衬虚写手法的运用在词上阕中比较明显，用春日的美景反衬离别的哀愁，使离愁更显沉痛。上阕的“双飞燕”，虚写游子想象中的情景：在祭祀土神的春社日，按照习俗，和其他妇女一样，妻子停止做针线活，有了观赏春日美景的闲心，却“不忍见”双飞之燕，此景虽美，却勾起了她思念丈夫的愁思，燕子比翼双飞，夫妻天各一方，巨大的反差使分离的凄苦更加强烈。