参考答案：

第一，学校教育成为奴隶主阶级手中的工具，具有鲜明的阶级性；

第二，学校教育与生产劳动相脱离和相对立；

第三，学校教育内容趋于分化和知识化；

第四，学校教育制度尚不健全。