阅读下列材料，提取和理解材料中的信息，运用你所掌握的历史知识，给日本中学生写一封公开信：明辩事实真相，昭示产生“新教科书”逆流的原因。

材料一：引自日本文部科学省今年审定“合格”的初中历史教科书●满洲国以五族（指日、汉、满、蒙、朝）协和、建设王道乐土为口号，由于日本重工业的迁入，促进了经济发展，中国人大量涌入。

●东京审判认定日军在1937年占领南京时，杀害了许多中国民众（南京事件）。关于该事件，资料上有许多疑点，见解也各种各样，目前有关的争论也还在进行。

●日本军队向南方的推进还成为加速亚洲各国独立的契机之一。

材料二：引自有关报道1948年后，日本实行教科书审定制。50年代，有人发表《令人忧虑的教科书问题》，认为教科书“贬低祖国日本”，意欲掩盖二战罪行。80年代后，由文部省一再通过的与复活军国主义相呼应的教科书，篡改和美化二战中许多重大侵略行径。今年4月初，日本文部科学省又通过了“新教科书编撰会”主编的歪曲历史的教科书。“编撰会”几乎网罗了所有的右翼学者，在三菱、东芝、马自达、日野、富士通等百余家企业和财团的捐助下，其每年的活动经费多达4.2亿日圆。“新教科书”出笼和审定“合格”前后，包括日本在内的亚洲各国许多史学工作者和民间团体举行了各种抗议活动，指出：二战中的日本侵略者，不仅对亚洲人民犯下了滔天罪行，也将日本人民推进了火海。肆意篡改历史是一股反动逆流，虽然由来已久，有其深刻的国内、国际原因，得到了日本上层和大发战争横财的某些人的支持，但是最终必将被追求和平与发展的世界人民所唾弃。

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阅读《苏州园林》选段。（共13分）

①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

小题1:选文第①段的主要内容是                                       ，其中“攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句从                          的角度突出了假山堆叠的艺术效果。（3分）

小题2:文中说“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”，请你结合文章内容具体说明是怎样配合布置的。（3分）

小题3:选文第②段语言生动优美，请举一例具体分析。（3分）

小题4:1997年，拙政园、留园、网师园和环秀山庄作为苏州古典园林的代表被列为世界文化遗产。请根据下列材料，说一说我们应该怎样正确对待世界文化遗产。（4分）

1972年，联合国教科文组织通过了《保护世界文化和自然遗产公约》。2011年，杭州西湖申遗成功，网民们都担心西湖周围的地价、房价又要迎来新一轮的“高潮”。法国雪铁龙公司在中国万里长城拍摄汽车广告，该广告在法国某电视台播出后，招致无数电话怒斥：“我们法兰西民族是有着悠久文明传统的民族，怎能为了拍一个商业广告，竟让汽车爬上人类文化遗产！”该广告从此被束之高阁。