第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有( )。

A．布鲁纳的《教育过程》

B．杜威的《民主主义与教育》

C．布卢姆的《教育目标分类学》

D．卢梭的《爱弥儿》

E．赞科夫的《教学与发展》

现代职业教育学习方式（），可以是全日制、半日制，也可能是各种形式的在岗学习和社区教育。

A.多种形式

B.灵活多变

C.多种多样

D.灵活多样