（）理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

结构化程序设计主要强调的是（）

A．程序的规模

B．程序的效率

C．程序设计语言的先进性

D．程序易读性