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与虎鲸为邻的水母

  ①水母属软体海洋动物,长有细长的触须,一般体重在10公斤以下。②而生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母却与众不同,它们的触须有人的手臂粗,每只水母重达60公斤,不但体型大,肌肉也比其他地方的水母强健有力。同是水母,为什么生活在这里的如此(强壮、坚强)呢?

  美国蒙特利湾水族研究所的凯文·拉斯科夫,是一位研究水母的专家。为了解开这个谜团,他对这种巨型水母进行长期跟踪研究,结果发现,与这些水母为邻的(居然、果然)都是海洋中最凶猛的动物,如虎鲸、鲨鱼等。

  为了躲避这些凶猛的动物,水母不得不快速逃命,每天的快速游动把它们的身体锻炼得十分强壮。可是,就算水母逃命的速度再快,也还是经常被那些凶猛的动物咬伤,轻则触须断裂,重则皮开肉绽。令凯文·拉斯科夫惊讶的是,这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死,而且很快会从折断触须的根部长出新触须,伤口也会迅速愈合,因为伤痛刺激了新陈代谢。水母就是在这样残酷的环境里,在性命攸关的危机中,在肉体剧烈的伤痛里将自己一点点变得强大起来的。

  人一生中不可能总是一帆风顺,总会遭受这样那样的苦痛和危机。但,如果不在苦难中选择坚强与抗争,让自己在(磨炼、锻炼)中强大起来,就会被苦难一点点扼杀!

1.把文中括号内恰当的词打上“√”。

2.根据意思选填词语。

一帆风顺   性命攸关   新陈代谢   遍体鳞伤

(1)满身都是伤痕,形容伤势重。(    )

(2)生物体经常不断地从外界取得生活必需的物质,并使这些物质变成生物体本身的物质,同时把体内产生的废物排出体外,这是一个新物质代替旧物质的过程。(    )

(3)关系到人的性命。形容关系重大,非常紧要。(    )

(4)比喻非常顺利,毫无挫折。(    )

3.文章第一自然段有①、②两处画横线,这两处运用的说明方法分别是:

①:________;②:________。

4.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。

(1)生活在美国加利福尼亚州附近的所有水母体型大,肌肉强壮有力。(  )

(2)文章第二自然段中的“谜团”,指水母能战胜凶猛的虎鲸、鲨鱼。(  )

(3)水母逃命的速度总是比虎鲸、鲨鱼快得多。(  )

(4)水母强大的根本原因是自己每天快速地游动,加强锻炼。(  )

5.在第三自然中把水母变得强壮的原因的句子画上“____”。

6.这篇文章给人的启示是什么?

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答案

1.强壮 居然 磨炼

2.(1)遍体鳞伤 (2)新陈代谢 (3)性命攸关 (4)一帆风顺

3.①列数字 ②作比较

4.(1)× (2)× (3)× (4)×

5.这些被咬得……变得强大起来。

6.文章最后一句。

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听雨的奢侈

林如求

  近日夜雨,雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层,响声随着雨势,时骤时疏,时轻时重,朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。

  就像“今人不见古时月,今月曾经照古人”一样,古时的雨与今时的雨自然无太大的区别,今时的雨点拍打树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致,所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。例如,同样是春雨,忧国忧民的诗人杜甫高兴地放声高歌:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”而晚唐的李建勋对春雨的感觉就要复杂得多:“春霖未免妨游赏,唯到诗家自有情。……闲忆昔年为客处,闷留山馆阻行行。”春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。南宋词人蒋捷写的那首《虞美人·听雨》,对雨从感怀到慨叹,更是把人生的悲凉况味传达至今,简直痛人心髓。

  我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子,自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情雨,白了人头是此声”,对雨声会那么地百感交集和痛彻心髓,可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。

  回想小时住在乡下,最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤,令我惶恐万分。因此,每逢雷雨夜,我常龟缩在被窝里,以幼稚的心灵感受大自然的神经,带着惊恐惶惑,迷迷糊糊地进入梦乡。即令是和风细雨,我也不大喜欢。因为我家离学校有好长一段路程。那时,家里穷,没有雨伞,只有一个锅盖大的大竹笠,以它遮阳尚可,遮雨则只遮个头脸,衣裤难免要淋湿。冬春时节,没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上,更难受!所以那时夜半听到嗒嗒的雨声,在我绝不是一首抒情诗,它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。

  长大以后,我读了许多书,特别是参加工作后,生活渐渐好起来,渐渐地喜欢起雨来了,不仅喜欢和风细雨,而且更喜欢狂风骤雨。因为此时在我看来,只有雨,没有雷电,也就缺乏了震撼心灵的力度。别的无庸费言,在中国文学史上,要是只有狂风骤雨,而无雷鸣电闪,恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作《天问》。正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的怨屈.激愤.忧虑.沉痛.苦闷.彷徨.坚贞.无畏……才有了这篇流传千古的杰作。由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚.巴金.曾禺等所以喜欢写雷写电写风写雨的真谛。

  身居闹市多年,已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨,除了台风登陆,也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨;水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”的韵致,因此每逢下雨,我常会因此生出一种遗憾。但我还是喜欢雨,不论是“细声巧作蝇触纸”,还是“大声铿若山落泉”,自是一种难逢的天籁,宁心静气地倾吐那淅沥的雨声,对当今污染严重,整日笼罩在电视卡拉OK歌吟声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说,不啻是一种休息,一种调节,一种陶冶,一种享受。那雨声是大自然与你的絮语,它轻轻地搓揉着你的心,消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱.疲惫和冷漠,唤醒你回归大自然的亲情,找回你那颗失落的平常心,带给你一份平和的心态,让你变得更加青春妩媚.安详可人,从此迈向生命的圆满。因此,每当久晴不雨时,我就特别盼望着下雨。这时,不论是在白天还是在夜晚,听到那呼呼的风声,就好像在倾听大幕揭开的前奏;听到那嗒嗒的雨声,仿佛是在欣赏着大自然的赞美诗;而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光,隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了……

  如是,我把听雨说成是一场难得的奢侈,你也就不会觉得无稽和过分了吧?

1.联系全文,简要概括作者不同时期不同境况下听雨的感受。

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2.从全文看,作者举杜甫、李建勋、蒋捷的例子,在内容上和结构上分别起了什么作用

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3.文章结尾作者说:“我把听雨说成是一场难得的奢侈,你也就不会觉得无稽和过分了吧?”结合全文,说说作者这样说的理由。

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4.从语言的角度,对本文划线句加以鉴赏。要求:要结合内容具体分析。

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阅读理解

阅读理解。

     Personal computers and the Internet give people new choices about how to spend their time.

Some may use this freedom to share less time with certain friends or family members, but new

technology will also let them stay in closer touch with those they care most about. I know this from

personal experience.

     E-mail makes it easy to work at home, which is where I now spend most weekends and evenings.

My working hours aren't necessarily much shorter than they once were but I spend fewer of them at

the office.    This lets me share more time with my young daughter than I might have if she'd been

born before electronic mail became such a practical tool.

     The Internet also makes it easy to share thoughts with a group of friends. Say you do something

fun see a great movie perhaps-and there are four or five friends who might want to hear about it. If

you call each one, you may tire of telling the story.

      With E-mail, you just write one note about your experience, at your convenience, and address it

to all the friends you think might be interested. They can read your message when they have time, and

read only as much as they want to. They can reply at their convenience, and you can read what they

have to say at your convenience.

      E-mail is also an inexpensive way stay in close touch with people who live far away. More than

a few parents use E-mail to keep in touch, even daily touch, with their children off at college.

     We just have to keep in mind that computers and the Internet offer another way ofstaying in touch.

 They don't take the place of any of the old ways.

1. The purpose of this passage is to ________.

A. explain how to use the Internet

B. describe the writer's joy of keeping up with the latest technology

C. tell the merits(价值) and usefulness of the Internet

D. introduce the reader to basic knowledge about personal computers and the Internet

2. The use of E-mail has made it possible for the writer to ________.

A. spend less time working

B. have more free time with his child

C. work at home on weekends

D. work at a speed comfortable to him

3. According to the writer, E-mail has an obvious advantage over the telephone because the former helps one ________.

A. reach a group of people at one time conveniently

B. keep one's communication as personal as possible

C. pass on much more information than the later

D. get in touch with one's friends faster than the later