分析修辞，并赏析其好处。
1.我家分成两“党”。一党是我父亲，是执政党。反对党由我、母亲、弟弟组成，有时连雇工也包括在内。（ ）
2.我答得那么笨，本以为他一定会一记耳光打过来，但是他没有揍我，而是把我拉了过去，好像要进行一次朋友间的谈话似的。（ ）
3.观众的吼声几乎能滂沱大雨压下去。（ ）
4.我两眼盯着地板，真希望地上开个洞把我吞下去，埋葬我的羞惭。（ ）
5.当他的同班同学还在全等三角形的浅水中“扑腾”的时候，他已在微积分的大海中畅游了。（ ）
6.日月星辰的运行是多么庄严，分子原子的运动又是多么精微，同这些多彩的读物相比，课堂上那些呆板的功课是多么无聊啊！（ ）
1.比喻 本句运用比喻形象而幽默地写出了少年毛 * * 和家中的其他人结成广泛的统一战线，联合起来反抗旧势力的代表（即自己的父亲）的有趣故事。
2.比喻 这句话中，作者把父亲和“我”谈话时的举动、态度和对“我”的尊重、理解比作是朋友间的谈话所具有的情形，从而让我们体会到父亲在和“我谈话时充满了“爱”、“尊重”和“理解”，更让我们为贝利有这样一个好父亲而感到高兴；同时，也写出了“我”当时的感受以及记忆的深刻，从而抒发对父亲的无比敬爱和感激之情。
3.夸张 本句运用夸张的手法，写出了观众对贝利射进第1000个球的兴奋程度。
4.夸张 本句采用夸张的手法，把“我”认识到错误后的复杂心情描绘了出来。
5.比喻 本句用生活中的现象或经验来打比方，通俗而形象地描述了少年爱因斯坦独特的天赋以及在数学学习方面所取得的非凡的进步。
6.排比 这句话运用了排比的修辞手法，是少年爱因斯坦学习科学时的心理感受，表现了他对科学知识的浓厚兴趣。