问题 材料分析题

21世纪是充满竞争的世纪,又是协同合作的世纪。竞争与合作,是每个人都面临的共同课题。

(1)在我们的生活中,处处都有竞争。小铭说:“竞争只能使人心情过分紧张和焦虑,破坏人际关系,出现忌妒心理。”你同意他的看法吗?

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(2)八年级的小启跟小郭、小李、小张四人共同合作撰写的历史小论文获得市一等奖。获奖后小启深有感触地说:“合作的力量就是大,在今后的学习生活中我们还要继续合作。”请你也来说说合作对于我们有何积极作用?

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(3)通过对以上问题的思考,请你说说我们应该如何体现?

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答案

(1)不同意。答案只要符合题意,观点正确,言之有理,表述清楚即可。示例:①竞争能赋予我们压力和动力,激发潜能,提高学习和工作效率。②竞争能客观评价自己,发现不足,提高水平。③竞争能使我们的集体更有生气和活力,使学习和生活更有乐趣。(答出两个方面即可)

(2)只要符合题意,观点正确,言之有理,表述清楚即可。示例:①合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。②合作能让我们更容易获得他人的支持与帮助,增加成功的可能性。③合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。(答出两个方面即可)

(3)只要符合题意,观点正确,言之有理,表述清楚即可。示例:①同学之间要互相帮助,相互促进,共同提高,实现“双赢”。②要正确处理好自己与他人的关系,学会欣赏他人,虚心向他人学习,在竞争中超过别人。③要发扬集体主义精神,形成团队精神。个人利益要服从团队的利益。(答出两个方面即可)

材料分析题

沈浩是安徽省财政厅派驻小岗村的选派干部。他带领村民办工业、兴商贸、科学种田,以市场经济的头脑发展种植、养殖和高效农业,发展农家乐生态旅游。2006年底,沈浩任职三年届满即将离开。小岗村村民们在挽留沈浩的申请书上按满了鲜红的手印,请求沈浩带领他们再干三年。沈浩留下来了。又是三年的默默苦干。2009年,任期又将期满。186名小岗村村民又在挽留沈浩的申请书上按下红手印。这一次,沈浩永远留在了小岗村。2009年11月6日,沈浩在小岗村临时租住的房子内去世,年仅46岁。某校为了让同学们更好地了解学习沈浩精神,开展以“学习沈浩事迹,弘扬沈浩精神”为主题的一系列活动。

请你参与进来,回答下列问题:

(1)为了更好地了解沈浩同志的先进事迹,你可以通过哪些途径获得资料?

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(2)“你是一粒种子,深深地埋进这片多情的土地;你是一面旗帜,高高地飘扬在这希望的田野。你把人民捧在心里,人民就把你举过头顶!站起来,你是一尊雕塑;倒下去,你是一座丰碑!”结合你搜集的资料,运用有关知识,谈谈你对“沈浩精神”的理解。

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(3)作为当代中学生,你觉得应该怎样以实际行动弘扬“沈浩精神”?(两方面即可)

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单项选择题