（1）李公麟 （2）陶行知（3）邓稼先

题目分析：组合列举题考察的是学生对基础知识的掌握能力，还有对相关相似知识的区分能力及其对重大事件人物特征的重大记忆能力。首先看题干总述问题，这是大前提；其次要注意每一小问的关键性，这些帮学生确定答案的依据。

（1）题干中的关键词“北宋”、“ 擅长用“白描”画法”、“ 宋画第一”，根据这些特征，回顾课本所学知识找出相符合的人物：李公麟；

（2）这个人物的特征是：提出“生活即教育”、是人民教育家。回顾课本所学知识：哪位教育家提出“生活即教育”？符合题意的只有“陶行知”。

（3）此问依据地点：安徽怀宁人，贡献：参加主持两弹的研制工作，被誉为“两弹元勋”等关键词，联系课本所学知识，马上就能确定答案是“邓稼先”。