问题 选择题

假如你是某大学的毕业班学生刘明的班主任,在班主任推荐栏应填入[ ]

A.你在大学四年能严格遵守班级和学校的所有纪律。关爱同学,尊敬老师。你过人的才华,你朴实的为人,你从容的气度,你遥遥领先的学业成绩,你的一切一切……连我都禁不住要为你喝彩。

B.你为人正直诚恳,尊敬老师,团结同学,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度。集体荣誉感极其强烈的尊严感使你在学习、工作上总是全心投入,没有半点马虎。

C.该同学学习非常认真刻苦,有很强的上进心和责任心,是同学心中的佼佼者,在取得了成绩后,虚怀若谷而不自负,木秀于林而不自满。这是其最大的优点。

D.此生爱好广泛,并能严格要求自己,踏实肯干,懂得合理安排自己的作息时间,喜欢创新,对一些问题总能发表独立的见解。他奋力拼博,是班级和学校的骄傲,他总是用优异的成绩向老师和同学们报喜。

答案

答案:C

阅读理解与欣赏

阅读下面一段文言文,完成下面小题。( 9分)

喜雨亭记

苏轼

亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜狄,以名其子。其喜之大小不齐,其示不忘一也。

予至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。

于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴而盗贼滋炽,则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨,使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?”

既以名亭,又从而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得以为粟。一雨三日,伊谁之力?民曰太守,太守不有;归之天子,天子曰不然;归之造物,造物不自以为功;归之太空,太空冥冥,不可得而名。吾以名吾亭。”

小题1:对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( ) 

A.始治官舍治:治理

B.其占为有年有年:丰年

C.既而弥月不雨弥:满

D.农夫相与忭于野忭:高兴、喜欢小题2:下列语句编为四组,全部能够表现“喜雨”情感的一组是( ) 

①忧者以喜,病者以愈      ②商贾相与歌于市      ③于是举酒于亭上

④造物不自以为功          ⑤而吾亭适成

A.①②③

B.①②⑤

C.②③④

D.②③⑤小题3:下列的理解和分析,不符合文意的一项是( ) 

A.本文从为喜雨亭命名写起,到最后又收束在喜雨亭的命名上,首尾呼应,结构严谨,文笔酣畅。

B.第二段写百姓的忧喜,其间却蕴含着作者的忧喜,体现了作者与百姓休戚相关的情感。

C.最后一段,作者热情歌颂了太守、天子,乃至造物、太空,表达了他希望统治者以民为本的政治理想。

D.文章渲染了一种“久旱逢甘雨”的喜悦心情,表现了苏轼百姓富乐官员才能安逸的思想。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。( 6分)

⑴为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。(4分)

译文:                                                                  

⑵虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?(2分)

译文:                                                                 

小题5:把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

⑴ 今是溪独见辱于愚,何哉?(2分)

译文:                                                                  

⑵少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。(2分)

译文:                                                                                                     

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