问题 单项选择题

It can be inferred that the author sees Zuckerkandl as believing that mathematics is a(n) ______.

A.necessary evil

B.language

C.musical notation

D.great hindrance to full understanding of physics

答案

参考答案:B

解析:事实细节题。文章的倒数第三段讲述Zuckerkandl的理论时谈到…it might be a more useful language in which to express the relationships in physics...,可知Zuckerkandl把自己的标注理论看作一种语言。

阅读理解与欣赏

三次班会

        十二年前,我开了个精彩的主题班会。

       “有个孩子到饭店,用父母的血汗钱点了一大桌子菜,可他守着不吃不喝。服务员劝,父母劝,谁劝也不吃!他饿着肚子里去。请评议。”

       “傻瓜——”学生们哄笑。

         我不动声色:“这孩子买了车票,却上不了车,跟着跑。”

       “傻瓜——”学生们大笑。

        我也笑了:“他买了新衣,却撕成一条条扔掉。”

       “傻瓜——”学生大乐。

        一切尽在掌握之中,我作出沉痛状:“有个孩子,将父母辛辛苦苦挣来的钱交了学费,买来书本,却整天胡打胡闹,不好好学习,浪费时间。” 

       “傻——瓜!”同学们回答得很沉重。

        我脸上“苦大仇深”,心里却乐开了花。六年前,我踌躇满志地将这个主题班会搬进了三年级四班。

        “有个孩子点了一桌子菜,可守着不吃不喝,饿着肚子离开。请评论”

        “减肥呗——”学生们不感兴趣。

         我扶扶眼镜:“他买了车票,却不上车,跟着跑。”

        “锻炼呗——”懒洋洋地回答。我不再迂回,直奔主题:“交了学费,买来书本,不好好学习,整天胡打胡闹。请评论。” 

       “……”似是而非的回答。

       “什么意思?”

         我指着经常不交作业的张朋作答。

       “可能想当大款,或歌手,嘿嘿。”张朋闹着头皮说。

        今天,我怀着一样的心情,在三年级六班开了这个班会。 

       “有个孩子点了一桌子菜,可守着不吃不喝,饿着肚子离开。请评议。”

       “派儿——”学生们兴奋起来。

        我扶扶眼镜:“他买了车票,却不上车,跟着跑。”

        “帅呆——”学生们手舞足蹈。 

       “他买了名牌服装,却撕成一条一条扔掉。”

       “哇塞——酷毙啦!”学生拍桌子擂凳子。

        我干脆直接点题:“交了学费,买来书本,不好好学习,整天胡打胡闹……”

       “耶——新新人类!”异口同声的回答。我的眼镜跌了下来。(选自《读者》2009年17期)

1、请用自己的语言概括三次班会后同学们对老师所提问题的不同回答。

        a、                                                                                                            

        b、                                                                                                             

        c、                                                                                                             

2、孩子们不同的回答反映了孩子们什么样的心理?

                                                                                                                                              

3、你赞同同学们的反映吗?

                                                                                                                                               

4、用原文回答老师开主题班会的真正目的。

                                                                                                                                             

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