问题 选择题

 2013年3月23日,国家 * * 习 * * 在访问俄罗斯时,引用俄罗斯谚语“大船必能航”和中国古诗“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”来形容不断发展的中俄关系。回答题。

小题1:上述经典谚语和诗句的运用,拉近了习 * * 与听众之间的情感,也体现了中俄文化异曲同工之处。这说明

①各民族文化有共性和普遍规律            ②要尊重和认同各国文化

③文化对人具有深远持久的影响            ④文化在交流中传播

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④小题2:下列各项与上述谚语和诗句蕴含的哲理相一致的是

A.山重水复疑无路,柳暗花明又一村

B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

C.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香

D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同

答案

小题1:C

小题2:A

小题1:题目分析:由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。①正确;对待文化多样性的态度是:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,②错误,不选;引用俄罗斯谚语和中国古诗说明文化对人具有深远持久的影响,③正确,应选;文化交流的过程,就是文化传播的过程,④正确,故答案选C。

小题2:题目分析:上述谚语和诗句的哲理是事物发展不是一帆风顺的,是前进性和曲折性和曲折性的统一。A正确,应选;B蕴含的哲理实践是认识的基础,不选;C蕴含的哲理是矛盾具有特殊性,不选;D蕴含的哲理是人们观察事物的立足点、立场不同,就会得到不同的结论,不选,故答案选A。

阅读理解与欣赏

阅读理解。

打伞的女孩

       南天门的花果山上有一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着, 扭头看着背后的林间小路。我望了去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。     

       雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又 一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。 为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。    

       我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”     

       希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!    

1.给下面画线的字选择正确的读音,画上“√”。

       (gōu  jù)偻       打(liáng liàng)       上(fóu fú)       (xīng xìng)旺    

2.从文中找出一个比喻句,画上“       ”。在这个句子中,作者把           比成              

3.联系上下文理解“因地制宜”的意思。“地”在文中指            ,“制宜”在文中指                      

                          。   

4.文中说两位女孩很“木讷”,理由是                 。联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为____                     。 

5.从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?  

                                                                                                                                                        

6.请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。

                                                                                                                                                        

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