2010年5月国务院常务会议审议并通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年)》(简称《纲要》)引起了同学们的广泛关注。某校高三(1)班研究性学习小组以“学习纲要内容，关注教育发展”为主题开展了探究活动。让我们共同参与：
◇读纲要
国务院制定的《纲要》，全文贯穿“优先发展教育，建设人力资源强国”的主线，彰显着“教育要优先，育人为根本”的理念。
(1)分别从《经济生活》、《政治生活》的角度，简要说明《纲要》为什么要彰显“教育要优先，育人为根本”的理念。
◇共研讨
《纲要》指出：全面提高普通高中学生综合素质。……积极开展社区服务和社会实践。对此，同学们展开了激烈的讨论：部分同学认为，积极参加社区服务和社会实践，对提高学生的思想道德素质是必要的，但对于我们提高科学文化知识、提高文化创新能力没有意义。
(2)运用《文化生活》有关知识，谈谈你对上述部分同学观点的看法。
◇献计策
为贯彻落实国家《纲要》精神，结合《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010 —2020年)>中“推动普通高中优质特色发展”这一要求，学校决定开展以“创建特色学校，构建和谐校园”为主题的校园文化建设。
(3)请你运用《生活与哲学》有关知识，围绕“特色”、“和谐”，向学校各提一条合理化建议。
（1）《经济生活》：是贯彻落实“以人为本”的科学发展观的要求；有利于提高劳动者素质，增强就业能力；有利于提高自主创新能力，建设创新型国家。（4分。每点2分，答出两点即可。）
《政治生活》：政府具有履行组织和发展教育、科技、文化等各项事业的职能；体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，我国政府是为人民服务的政府，对人民负责是政府工作的基本原则。（4分）
（2）①部分同学认为参加社区服务和社会实践，能提高学生的思想道德素质，是正确的。因为参加社区服务和社会实践有利于树立社会主义荣辱观，形成正确的世界观、人生观、价值观。（2分）
②但认为参加社区服务和社会实践对提高学生的科学文化知识和文化创新能力没有意义则是错误的。因为：一方面，参加健康有益的社区服务和社会实践，提高了思想道德修养，也增强了学习的自觉性，有助于提高科学文化修养。（2分）另一方面，社会实践是文化创新的源泉和动力。提高文化创新能力，必须积极参加社会实践。（2分）
（3）参考答案示例：
①在特色学校的创建活动中，要结合学校属于艺术、体育传统学校这一实际，广泛开展以民乐、田径等为龙头的校园艺术、体育活动，做到一切从实际出发，具体问题具体分析。（2分）
②构建和谐校园，不能高谈阔论，重在行动。这是因为实践是认识的目的和归宿。因此，教职员工要率先垂范，学生要好学上进，师生要相互尊重。（2分）