机体内病毒感染的表现形式和结果由病毒、机体和环境条件三者的综合作用决定。

1971年6月，日本中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》，由此开始了日本历史上所谓的( )

A．“第一次教育改革”

B． “第二次教育改革”

C．“第三次教育改革”

D．“第四次教育改革”