中学阶段是人生花季，是孕育果实的季节，在这个阶段，有烦恼也有欢乐，下列是九年级学生小明学习生活中的几个片段，请你运用《思想品德》的道理回答下列问题。
情境一：学校举行科技创新设计大赛，小明精心准备，满以为自己设计的作品会获奖，结果发现榜上无名。他看了那些获奖作品后非常不满，对同学抱怨说：“我的创新设计比他们新颖，他们的作品都没我的好，甚至有个作品都是抄袭的也获奖了。评委真是有眼无珠，这不公平！”
（1）小明对没能获奖所持的态度，你赞同吗？请简要说明理由。（4分）
情境二：小明对传感技术很感兴趣，平时就爱摆弄各种小制作。一听说省组织物联网传感技术创意大赛，就积极报名参加。他和另两名同学组成小组，根据各自的特长，落实各自责任，查阅资料，精心准备设计方案，最后他们设计拼装的“电子导盲犬”获得了创意作品一等奖。
（2）他们的成功对青少年成才有哪些启示？（4分）
情境三：小明因为横穿马路被值勤交警拦下，小明请求交警网开一面，但交警还是依据道路交通安全法开出罚单，小明只好交了罚款，记者拍下了小明被处罚的一瞬间。交完罚款后，小明悄悄把记者拉到一边，“求求你，把照片删掉吧。照片登出去，我的前途就没了。”在小明的一再要求下，记者把照片删了。
（3）说明材料中交警和记者的行为的合理性。（4分）
（1）不赞同。①小明有公平意识，（1分）但他没认识到公平是相对的，世界上没有绝对公平，对抄袭现象他可以向学校反映，努力追求公平。（1分）②小明没有树立正确的竞争观念，不能实事求是地评价自己，不能正确对待竞争中的成功与失败，没有良好的心态对待挫折；（1分）③他盲目自大，不懂得尊重别人，是缺乏教养的表现。（1分）
（2）①要培养好奇心，把好奇心转化为学习和科研的动力；（1分）②要勤奋努力，勇于创新；（1分）③要学会与人合作。（1分）④树立合作意识，增强团队精神，合作时做到合理分工，相互配合，承担责任。
（3）交警：依法办事，严格执法，忠于职守（1分）；维护正义或社会公共秩序（1分）；
记者：对违法行为进行新闻监督，积极行使监督权（1分）；对知错就改者的宽容（1分）。
题目分析：材料给出中学生生活的几个阶段，情景一，以学校举行科技创新设计大赛，小明精心准备，却未获奖，于是发牢骚，提到这公平。第一问，分析小明对没能获奖所持的态度及说明理由。本题可结合材料，选准角度，从公平的意识、竞争观念、尊重别人的角度去考虑。第二个情景，小明和另两名同学组成小组，设计拼装的“电子导盲犬”获得了创意作品一等奖。第二问，考查他们的成功对青少年成才的启示，结合材料，选准角度，可从好奇心、勤奋努力、创新、与人合作、团队精神、学会合作等角度考虑。第三问，以小明因为横穿马路被值勤交警拦下，被罚，后被记者拍照，有要求记者把照片删了为背景考查
材料中交警和记者的行为的合理性。本题结合材料，选准角度，可从交警要依法办事、严格执法、维护正义等角度考虑，记者可从行使监督权、宽容等角度考虑。