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问题 选择题

— Dad, can we go to the shop?I want to buy some sweets.

— __________. Can't you see I'm busy at the moment?[ ]

A. Take it easy        

B. No problem      

C. Forget it          

D. Don't mention it

答案

C

单项选择题

能借助"三读（读通、读懂、读好）"进行自主学习，乐于朗读，达到正确、流利、有感情地朗读课文。通过体验、联系上下文等各种手段理解本课"肃然起敬""小憩""庸碌""擎天撼地"等词语的意思，从而体会作者的思想感情，理解生命的价值，体味生命的顽强和美好。同时能把握主题词，准确理解文意。这是一位初中语文教师为课文《生命生命》一课设计的教学目标，以下对其评价错误的一项是（）。

A."理解词语、正确流利有感情地朗读"是教师设定的知识与技能目标

B."借助’三读’的学习""通过体验、联系上下文等理解词语"是教师设定的过程与方法目标

C."乐于朗读.体味生命的顽强和美好"是教师设定的情感态度与价值观目标

D.这则教学设计虽然体现了《义务教育语文课程标准（2011年版）》中的三维课程目标，但是却没有明确对应，不利于学生进行区分
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多项选择题

下列关于同一基层会计机构内现金柜员间本外币现金款项交接说法正确的是（）。

A.成捆券交接，接收人应核对所贴封签与该捆票币票面相符，并卡把准确

B.成把券交接，接收人应确认每把钞券腰条已加盖交出人名章并卡把准确

C.换人交接后，接收人可以将原把钞券直接用于对外支付

D.不成把钞券交接，接收人必须逐张清点核实
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