使用特异性抗体，进入口腔被动免疫预防龋齿，在口腔中的作用不包

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问题单项选择题

使用特异性抗体，进入口腔被动免疫预防龋齿，在口腔中的作用不包括

A．刺激机体产生抗致龋菌抗体

B．抑制致龋菌的繁殖

C．减少致龋菌的数量

D．抑制致龋菌粘附于牙齿表面

E．减少龋齿的发生

答案

参考答案：A

解答题

生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径．请回答下列问题：

（1）图甲探究“馒头在口腔中的变化”实验．该实验的变量应该是______；

如要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：将B环节的两支试管滴加等量的______．

将C环节中的一支试管放在37“C的温水中，另一支试管放在0℃的冰水中（或60℃的热水中，注意温度要过高或过低）．

（2）图乙是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，其变量为光；该实验证明了植物的光合作用产生______．

（3）图丙是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验．A、B两组实验的变量都是细菌的有无；从而证明肉汤的腐败是来自______造成的．

（4）有人选取二十只健康的小鸡，做了如下实验：

A组：在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒，不久十只小鸡全部死亡．

B组：在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒，经过几周后，再取活的禽流感病毒注射在它们的体内，结果它们存活下来．据上述实验回答：

①B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的______，鸡的这种免疫类型是______．

②将另一种病毒注射到“经过B实验处理”的鸡体内，鸡仍有抵抗力吗？______（填“有”或“没有”）．

③从传染病的角度，带病毒的鸡属于______，流感多发季节要保持空气流通是预防传染病措施中的______．

④禽流感病毒与鸡的细胞在结构上的主要区别是，前者没有______结构．

填空题

《技规》规定转场及在超过（）‰坡度的线路上调车时，10辆段以下是否需要连结软管及连结软管的数量，11辆及以上必须连结软管的数量，由车站和机务段根据具体情况共同确定，并纳人《站细》。