小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字

问题单项选择题

小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。

A.组织策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

答案

参考答案：A

解析：根据题干的描述可排除不符合题意的B、C项，组织策略是儿童在识记过程中根据记忆材料的不同意义，将其组成各种类别，编入各种主题或改组成其他形式，并根据记忆材料间的联系进行记忆的过程。