下列不属于教育学史上关于教育起源问题的错误观点的是（）

A.教育的神话起源

B.教育的生物起源

C.教育的心理起源

D.教育的劳动起源

经皮吸收给药的特点不包括（）

A.血药浓度没有峰谷现象，平稳持久

B.改善病人的顺应性，不必频繁给药

C.适合于儿童

D.适合于不能口服给药的患者

E.提高安全性，如有副作用，容易将贴剂移除，减少口服或注射给药的危险性