“这次考试我考了93分，你只考了89分，我赢4角钱。”这学期开学以来，某学校的部分学生两两结成对开展竞争，每次测验后根据分数差距“结账”，多1分赢1角钱。对此家长们认为考试分数不能用金钱来衡量，这实际是一种变相赌博。而部分同学却说这个方法好，能激励学习。从开学以来的三次考试中，朱晓康同学因为考不过对手，累计已经输了4元钱。他不服气地说：“下次一定要想尽办法超过你。”校长说：“学校在班级中引入竞争机制不能光看考试谁输谁赢，而在于同学之间相互帮助和共同提高。”他表示学校将立即严厉纠正学生的这一错误行为，把赢来的钱都退还给对方。
（1）你是如何看待该校部分同学的学习“竞争”？（3分）
（2）请你说说竞争的重要作用有哪些？（3分）
（3）我们应该怎样正确对待学习生活中的竞争？（4分）
（1）这种所谓的“竞争”是不是正当竞争，因为获得胜利、取得成功是竞争的直接目的，但并不意味着我们可以不择手段去“赢”。这种竞争实际上变成了对金钱、面子的竞争。竞争合作求“双赢”，才是竞争的最理想结果。（言之有理即可）（3分）
（2）竞争不仅可以催人奋进，激发个人潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。人类社会正是在竞争中不断前进。（3分）
（3）我们生活在一个充满各种竞争的时代，面对竞争，我们应勇于挑战，不应畏惧不前；有竞争就有失败，然而失败并不可怕，我们应正确对待竞争中的成与败；保持良好心态，胜不骄、败不馁；欢迎别人超过自己，更勇于超过别人；遵守法律、道德要求，公平竞争，胜之有道。（4分）
题目分析：（1）该题其实为行为评析题，因此，首先要对学生的这种竞争行为做出判断，显然该校学生的这种竞争行为是一种不正当竞争，是错误的。其次，阐述是不正当竞争的理由，可以用“竞争之道”的知识来分析，即获得胜利、取得成功是竞争的直接目的，但并不意味着我们可以不择手段去“赢”；这种竞争实际上变成了对金钱、面子的竞争；竞争合作求“双赢”，才是竞争的最理想结果。
（2）该题直接阐述竞争的意义即可。即竞争不仅可以催人奋进，激发个人潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展；人类社会正是在竞争中不断前进。
（3）分析我们在生活与学习中如何对待竞争，可以从认识上、心态上、如何对待竞争中的失败、竞争有道等方面进行思考。认识上，要敢于迎接挑战，面对竞争；心态上，胜不骄、败不妥，欢迎别人超越自己，勇于超越别人；正确对待竞争中的失败，不畏惧失败；竞争时要遵守法律和道德，公平竞争，胜之有道。
