（1）化简：（3a2+2b2）-3（a2-4b2）．（2）先化简，再求值：（2

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问题解答题

（1）化简：（3a²+2b²）-3（a²-4b²）．

（2）先化简，再求值：（2a²b+2ab²）-[2（a²b-1）+3ab²+2]，其中a=3，b=-2．

（3）若A=x²-3x-6，B=2x²-4x+6，求：当x=-2时，2A-3B的值．

答案

（1）原式=3a²+2b²-3a²+12b²

=14b²；

（2）原式=2a²b+2ab²-2a²b+2-3ab²-2

=-ab²，

当a=3，b=-2时，原式=-3×（-2）²=-12；

（3）∵A=x²-3x-6，B=2x²-4x+6，

∴2A-3B=2（x²-3x-6）-3（2x²-4x+6）=2x²-6x-12-6x²+12x-18=-4x²+6x-30，

当x=-2时，2A-3B=-4×（-2）²+6×（-2）-30=-58．

填空题

阅读理解与欣赏

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

(1)本诗选自，是一首典型的（内容）诗。

(2)本诗以起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。

(3)本诗塑造了一个什么样的人物形象？

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(4)诗人反复说“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”，有什么象征意义？

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(5)后人常用出自本诗的四个字“________”，而同样出自本诗的“________”“________”。

(6)诗中的哪些句子表明诗人的意中人是可望而不可即的？

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(7)对这首诗的解说，不恰当的一项是(　　)

A．.三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛、繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。

B.．是写翌日清晨，霜露尚未完全消散的情形。

C．三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。

D．三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边,再到水边。