问题 材料题

阅读下列两则材料,回答问题。

  材料一:2011年 5月4日,广东实验中学举办该校第一届青年礼———初二全体同学在操场上给父母下跪。 (5月5日人民网)

  材料二:2011年5月6日,江西省德兴市新岗山明德小学100名学生在校园里给自己的母亲洗脚,迎接“母亲节”的到来。(5月8日《西安日报》) 

(1)请概括开展上述活动的目的。(不超过8字) 

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(2)你对上述现象有何看法?请简要阐述。(150字左右)

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答案

(1)尊敬父母,感恩父母。(孝敬父母)(意思对即可)

(2)示例1:感恩父母不等于洗脚和下跪。感恩应发自内心,生硬地把节日演变为“洗脚节”、“下跪节”,把洗脚、下跪变成规定动作,会扭曲感恩的本来面目,变成一场作秀。还可能让孩子背负沉重的心理包袱,让父母感到不大习惯和自然。这是感恩的庸俗化,谈不上潜移默化的教育功能。

  示例2:学校别出心裁选择特殊方式庆祝青年节和母亲节,让学生印象深刻。跪拜是中国的最高礼节,再多的漂亮言语都无法完整表达出父母爱的伟大。感恩不可能脱离形式单独存在,必须通过具体形式才能表现出来。当然感恩的形式多种多样,洗脚或下跪不过是其中之一。为父母亲倒一杯水、做一顿饭、送一束花,同样是温暖、芬芳的。(意对即可)

单项选择题
问答题