当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（）。

A.能力归因

B.努力归因

C.运气归因

D.任务难度

教育不再局限于课堂和书本知识，而是积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，开展丰富多彩的活动，以利于学生素质的全面提高和和谐发展，体现了素质教育的（）这一特征。

A.全体性

B.全面性

C.开放性

D.多元化