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问题 计算题

甲、乙、丙三物体同时同地出发做直线运动，运动情况如图所示。

（1）试分析在20 s时间内三个物体的运动情况。

（2）甲物体运动的路程是多少？

（3）丙物体的平均速度大小是多少？

答案

解：（1）由题意知三物体均做直线运动，区别在于：乙做匀速直线运动，甲做速度先减小后增大的往返的直线运动，丙做速度不断增大的单向直线运动

（2）甲物体先向位移正方向运动，通过的路程为100m，后向位移负方向运动，运动路程20m，所以甲总路程为120m

（2）丙物体的平均速度：

单项选择题

（66） is a method of constructing a project schedule network diagram that uses boxes or rectangles, referred to as nodes, to represent activities and connects them with arrows that show the dependencies.This method includes following types of dependencies or precedence relationships: （67） , the initiation of the successor activity, depends upon the completion of the predecessor activity.（68） , the initiation of the successor activity, depends upon the initiation of the predecessor activity.

A．F-S

B．F-F

C．S-F

D．S-S
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问答题 案例分析题

蕴含着丰富人文精神的古希腊哲学是西方哲学的源头，为现代科学与现代哲学铺设了道路。阅读以下材料回答问题。
材料一智者肯定知识有赖于具体的认知者。在一个人看来是真的，对他来说就是真的，没有客观真理，只有主现意见。所以普罗塔哥拉这样教诲人，在知识方面，人以自己为准则。智者利用各种逻辑谬误和诡辩，这使研究正确的思维规律成为必要，从而加速了逻辑的诞生。
——[美]梯利《西方哲学史》
材料二“一个好争之徒在争论的时候并不在意问题的正确与否，而只是急于说服他的听众。此刻我和这种人唯一的不同仅仅是——他想使他的听众相信他所说的都是正确的，而我想说服的是我自己。……我请你们思考的是真理而不是苏格拉底。”
——苏格拉底（死前与朋友的谈话）
材料三自希腊之后西方世界一直都存在理智和精神之间的冲突，但是我们也不可能把我们自己全部交给其中一个，而将另一个从我们的意识中完全除去。每一代人都尽力将精神的真理和理智的真理协调起来，并借此使内心世界的图画适合于这变动不居的外在世界的画框……希腊人没有将外在世界抽象、淡化而专顾内心世界的呼声；他们也从来没有拒绝精神而偏爱其物化的形体。对他们来说，图画和画框是契合的……
——[美]伊迪斯·汉密尔顿《希腊精神》

概括材料一、二中智者学派与苏格拉底的哲学贡献，简述这些哲学贡献的意义。
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