搜题请搜索小程序“爱下问搜题”
问题 解答题

求满足条件-2+a-（b-a）i＞-5+（a+2b-6）i的实数a，b的取值范围．

答案

由-2+a-（b-a）i＞-5+（a+2b-6）i知不等号左右两边均为实数，

∴

b-a=0
a+2b-6=0
-2+a＞-5
，解得a=b=2．

填空题

单词归类：将下列各组属于同一类别的单词找出，并写在相应的横线上；不属于该类别的写在括号内。

1. 五官类：ear         leg        eye        nose        hand       

2. 文具类：knife      spoon      pencil       eraser        key     

3. 运动类：team      swim        skate        empty        ping-pong

4. 数字类：ten      month      hundred     Tuesday          thousand

1._________________________ ( )

2._________________________ ( )

3._________________________ ( )

4._________________________ ( )
查看答案
单项选择题 案例分析题

日本に留学すると、ホームステイをして、日本人の家族と生活を共にする学生が多いが、【ア】学生とホームステイ先（寄宿家族）との関係がいつもうまくいくとは限らない。生活様式や食生活の違いから、関係が悪くなってしまい、【イ】途中で１人で生活を始める学生も出てくる。よく耳にするのは、ホームステイ先の母親が学生の生活に口を出し過ぎるという話である。どんな友達と付き合っているかから、お風呂に入る時間まで干渉されて、自分の両親からもいちいち言われたことのない学生はなかなか抵抗感がある。留学生を【ウ】自分の家族と同じように心配するホームステイ先の母親と、【エ】大人として考えて（オ）ことに不満を感じる学生。これにはお互いの国の家族関係に対する考え方の違いがあると言える。一般に欧米の国々の家族観は、家族の間（カ）あまり干渉し合わず、個人の考えと独立性を重んじるのに対し、日本やアジアの国々では家族同士の相互依存度が高い。これはどちらがよくてどちらが悪いかとは一概に言えないので、問題があったときにはなるべく話し合ってお互いに歩み寄る（走近）ようにしなければならない。留学生が必要以上に我慢する必要もないし、【キ】日本の家族側が留学生だからといって特別に遠慮する必要もない。話し合いと歩み寄りの中から、お互いの文化を学ぶことができれば、【ク】それがホームステイにおける一番の意義と言えるのではないだろうか。日本語が上手になったり、日本の生活習慣を知ったりするのは、もちろんホームステイの大きな目的だ。しかし、そういう表面的なものだけでなく、家族観の違いといったような、人間の価値観の本質に触れるような問題を考えるチャンスも、ホームステイは与えてくれる。

文中【ウ】のところに、「自分の家族」とあるが、だれの家族なのか（）

A.筆者の家族

B.留学生の家族

C.日本人の家族

D.ホームステイ先の母親の家族
查看答案