问题 选择题

依次填入句中横线处的词语,恰当的一项是

① 阳春三月,全国人大代表相聚人民大会堂共商国是,讨论并________下一个五年的国家经济发展计划。

② 经深入调研,卫生部发现我国某些地区的有些领导对高致病性禽流感危害的认识还是很______的。

③ 如果阅读文学作品,因受感动而去模仿书中人物的行为,这就证明读者没有______能力。

A.制定浮浅鉴赏

B.制订肤浅鉴赏

C.制定肤浅鉴别

D.制订浮浅鉴别

答案

答案:C

鉴赏:鉴定和欣赏;鉴别:鉴赏并辨别,从后面的语境来看,落脚点在哪里无法鉴别。)(制订与制定适用的对象不同。制定:使用于有关全局的重大问题,适用于方针政策等;制订:适用于一般的事项,比如计划、集合等。)(浮浅、肤浅词义侧重不同。浮浅:侧重从认识浅薄不扎实;肤浅:侧重认识局限于表面、不深入。

阅读理解与欣赏

阅读文段,回答问题。

  松鼠是一种漂亮的小动物□乖巧□驯良□很讨人喜欢。它们(  )有时也捕捉鸟雀,(  )不是肉食动物,常吃的是杏仁□榛子□榉实和橡栗□它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫(健 建 键),四(枝 肢)轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直(竖 坚)着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

1.请在“□”里填上恰当的标点符号。

2.请在括号里填上准确的关联词语。

3.请从括号里选出正确的字,用“√”标出。

4.给下面的多音字注音并组词。

爪______(  )

 ______(  )

5.照样子写词语。

(1)毛茸茸(ABB):_________ _________ _________ _________

(2)整整齐齐(AABB):_________ _________ _________ _________

(3)闪闪发光(AABC):_________ _________ _________ _________

6.课文填空。

(1)这段中,作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态,分别是哪四个方面?

①____________ ②____________ ③____________ ④____________

(2)在文中画出突出它们形态漂亮的词语。

7.这一段的主要内容是什么?

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