问题 问答题 案例分析题

小王任教于某市重点幼儿园,为人孤僻,不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了,因此平时很少与人交往,经常独来独往,我行我素。领导和同事都把他视为怪人,渐渐疏远他,致使小王的工作越来越差。试对小王的行为方式进行评论。

答案

参考答案:

小王的做法是不对的。因为他忽视了团结协作这一教师职业道德规范的要求。所谓团结协作,是指教师在教育教学过程中,要正确处理与其他教师、学校领导以及有关人员之间的关系,做到互相尊重、团结一致、密切配合,共同促进教育事业的发展。团结协作是社会主义、集体主义原则在教师职业道德上的具体体现,是社会主义精神文明建设的需要,是教师自我完善的客观条件。它要求我们要关心集体,服从领导,谦虚谨慎,尊重同事,相互学习,相互帮助,积极维护学校荣誉,共创文明校风。因此,小王应该从个人的小圈子里面走出来,和领导、同事多沟通,相互学习、相互帮助,共同致力于学校教育。

阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,回答问题。

  (一)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除 * * 凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。(选自诸葛亮《前出师表》)

  (二)先帝虑汉、贼不两立,王业不偏安,故托臣以讨贼也。以先帝之明,量臣之才,故知臣伐贼,才弱敌强也。然不伐贼,王业亦亡。惟坐而待亡,孰与伐之?是故托臣而弗疑也。臣受命之日,寝不安席,食不甘味;思惟北征,宜先入南:故五月渡泸,深入不毛,并日而食。臣非不自惜也:顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西,又务于东,兵法“乘劳”:此进趋之时也。(选自诸葛亮《后出师表》)

1、解释下列语句中加着重号的词。

①先帝不以臣卑鄙(   )

②而议者为非计(   )

2、写出下列加着重号的虚词在现代汉语中对应的词语。

①躬耕南阳(   )

②先帝不臣卑鄙(   )

不伐贼,王业亦亡(   )

3、把下列语句翻译成现代汉语。

①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

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②惟坐而待亡,孰与伐之?

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4、从选文(一)来看,作者为什么要效忠刘氏王朝?

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5、选文(一)和(二)都表达了作者一个怎样的志向?

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