问题 问答题

根据课文内容回答问题。 

1.《穷人》一文为什么不以“桑娜”为题,而以“穷人”为题?从文中可以看出桑娜是一个怎样的人?

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2.从《体育颂》这篇课文中你学到什么写作方法?这样写有什么好处?

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3.《企盼世界和平的孩子》一文中雷棣自强不息的动力是什么?如果你是雷棣的同学或朋友,你想对他说点什么?

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4.《黑孩子罗伯特》一文中几次提到玫瑰花开得像丽莎的脸蛋?这样写有什么作用?

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答案

1.以穷人为题,理由有二:其一,这篇课文反映的是一百年前在沙俄统治下的穷人们的悲惨生活,所以本文以《穷人》为题更宽泛;其二,以“穷人”为题更能体现题旨首先,桑娜一家都是穷人,但为了帮助人家,宁愿吃苦受累,像这样的穷人在当时的沙皇统治下的社会里,不会中有桑娜这么一家。

桑娜是一个乐于助人、拥有爱心的人。

(意思对即可)

2.文中以第二人称,运用了许多修辞,这样使人们更加生动、形象地理解体育、赞美体育,拉近与体育的距离,增加诗的亲切感和美感。

(意思对即可)

3.维护世界和平    

    “略”

4.2次   这样写更能变现出罗伯特想与丽莎相处,获得她的友谊的强烈愿望。

(意思对即可)

单项选择题 A1型题
填空题