问题 材料分析题

2009年10月1日,我们迎来新中国六十华诞。阅读以下材料,并回答问题

材料一:60年前,毛 * * 把执掌 * * 比作“进京赶考”,带领人民建立了新中国,取得了社会主义革命和建设的伟大成就;在邓 * * 理论的指引下,全国各族人民积极投身改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践,推动民族复兴大业不断前进;十三届三中全会以来,以江 * * 同志为核心的第三代中央领导集体,创立“三个代表”重要思想,把改革开放伟大事业成功推向21世纪;十六大以来,以胡 * * 同志为 * * 的党中央,深入贯彻落实科学发展观,全面推进中国特色社会主义伟大事业。党的“十七大”再次提出要以科学发展观来统领经济社会发展全局的战略思路。60年来,“赶考”路上变化巨大,中 * * 党向人民、向历史交了一份高分答卷。

(1)中 * * 党60年的“赶考”路 体现了认识论的什么道理?

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材料二:新中国六十年的辉煌历程,是一段上下探索、自我革新的历史。六十年中,我们走过弯路、绕过远路,有过“大跃进”的急于求成,有过“十年内乱”的惨痛教训,但最终我们党依靠自己的力量,在实践中摸索出正确的航线。六十年的艰辛奋斗,展现了中国特色社会主义探索、形成和发展的过程,展现了我们的党、我们的国家、我们的人民一步步走向成熟的过程。

(2)结合材料谈谈,新中国六十年的辉煌历程是如何体现发展观点的。

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答案

(1)①实践是认识的基础,中国特色社会主义实践产生了毛 * * 思想,形成了中国特色社会主义理论体系;②科学理论对实践有指导作用,中国化的马克思主义推进了中国特色社会主义伟大事业;③马克思主义中国化的重大理论成果说明认识具有反复性、无限性、上升性;中 * * 党人与时俱进,开拓创新,坚持在实践中不断追求和发展真理。

(2)①新中国六十年的历程,是自我革新的历史,这体现了发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。②六十年走过弯路、绕过远路,但最终我们党在实践中摸索出正确的航线,这体现了发展是前进性与曲折性的统一。③通过六十年的艰辛奋斗,我们党、国家、人民一步步走向了成熟,这体现了发展是量变和质变的统一。④六十年辉煌成就的取得主要依靠我们自己的力量,体现了在发展中抓住了事物的内部矛盾(内因是事物发展的根本原因)。(回答出其中3点即可得满分)

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